教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是学历学位网整理的相关资料，望对您有所帮助。

　课题M1U1 It’s the ABC sng.课 型新授课
　　备课时间： 20xx 年2 月 18 日
　　上课时间： 年 月 日
　　教学
　　目标1. 知识目标：能识读字母A----Z, 会运用句式What’s ur favurite …?询问。
　　2. 能力目标 能够正确识读26个英文字母，并书写A----G。
　　3. 情感目标 学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。
　　重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng, favurite
　　难点学会用What’s ur favurite… ?的语言结构。
　　教法情境教学法；任务型教学法
　　教具；点读机
　　教程
　　Step1. Waring up
　　1.Greetings.（师生激情打招呼）
　　2.Free tal.
　　3.Guess：What’s this？
　　【设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同
　　时为下文的学习做好铺垫。
　　Step2. Presentatin
　　T: I lie ranges/apples.
　　T: D u lie cats /elephants / dgs?
　　T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!
　　T: Dg is favurite anial.
　　出示favurite单词卡，教授favurite单词。
　　教程T:
　　I lie singing the English sng!
　　出示sng单词卡，教授sng单词。
　　What’s favurite sng?
　　It’s the ABC Sng.
　　What’s the ABC sng?
　　一体机播放视频the ABC sng。
　　采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。
　　巩固练习：
　　T: What’s ur favurite sng ?
　　S1：It’s the ABC Sng.
　　S2: It’s the…Sng.
　　【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。
　　Step3 Learning the text
　　1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.
　　字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat…
　　2.Sing and pint.
　　Step4 Practice
　　1.排队
　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。
　　2.查英文词典：
　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。
　　3.用身体摆造型，猜字母。
　　教程
　　请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。
　　4．快速认识字母大小写
　　uv WM BDP gqp sx rn etc
　　5.齐唱字母儿歌（一体机出示）
　　ABCDEFG, clap 5