如果你说这些人都是American born Indian, 其实就是美国人，就错了。

他们都是印度长大，印度教育，跟我们很多中国人一样，直到研究生才来美国读书，开始在美国工作。

很多人解释说印度人从小在英语的环境下教育长大，语言优势是大批印度人能在美国公司做到高层甚至C级别的最大原因。

但我们却不这样认为。

语言流畅只是没有给印度人的职业发展带来障碍，

却绝不是他们职场能一路高歌猛进的动力。

美国有什么样的文化

国文化有三大特点：1）多样性，种族多样、宗教多样；2）前瞻性，美国还是英国殖民地时，就担心其前途，所以宣布独立；3）规则性，美国立宪会议第一天，讨论的是立宪规则，即使在美国内战与二战时期，选举照样进行。

美国文化的主要内容是强调个人价值，追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，其核心是个人中心主义：个人至上、私欲至上、追求个人利益和个人享受，强调通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。这种刻意塑造自我，追求个性化的个人主义有其积极的一面，也有消极的一面。它调动了个人的积极性，使许多人的智慧和潜力得以充分发挥，从而促进整个民族与国家的振兴和发展。然而，人人以我为中心，人际关系就难以融洽，整个社会也会缺乏凝聚力。

美国公众注重成就，仰慕英雄，有深厚的成就崇拜和英雄崇拜的心理积淀。个人成就是所有美国人价值观中评价最高的价值之一。美国人有很强的成就(或成功)意识。成功是所有美国人的追求，是诱人的前景，前进的动力。他们坚信，一个人的价值就等于他在事业上的成就。一些事业有成的企业家、科学家、艺术家和各类明星，成了新时代的英雄。他们个人奋斗的过程和结果，成了社会文化价值取向的参照系，父母教育子女的活教材。

美国是流动性很大的社会。这种流动体现在两个方面：地域性流动和社会性流动。美国相对的开放自由、发达的交通和冒险好动的传统使许多美国人从乡村流到城市，又从市中心流向郊区；从北方流到南方阳光地带，从一个城市流到另一个城市。美国社会阶级不像欧洲国家那样固定，加上公共教育的普及，使沿着社会阶梯向上流动成为可能。许多生活在美国的人，无论是土生土长的美国人，还是漂洋过海来到美国的外国移民，都有一个梦，即通过自己的努力，改变自己的社会地位，实现自己的人生梦想，这就是人们常津津乐道的“美国梦”。