教育行业现状以及未来发展趋势教育是新生一代的过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指对适龄儿童、少年、进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的起点自然是人类社会的产生。一、 互联网教育兴起千年来 , 教育作为选拔人才的稀缺资源不为大多数人所拥有 ; 千年后 ,MOOC开始提供线上免费名校公开课 , 互联网改造传统教育行业序幕拉开 : 1)90 年代末因互联网诞生远程学历教育 : 网络学院 , 开始起步 ;2)20 世纪初随着传统线下培训机构转战线上 , 在线教育逐步进入公众视野 ;3)21 世纪 10 年代 , 互联网基本普及 , 同时随着移动互联网的兴起 , 互联网改造传统行业的序幕也渐渐拉开。从启蒙教育到定制养成的中国教育金矿。 活到老 , 学到老 , 中国人的一生就是学习的一生。 从天真儿童、 懵懂少年 , 到而立青年、 知天命的中年 , 我们的教育从1)学前启蒙教育 ; 被动接受 2)K12 教育 ; 主动选择 3) 高等与职业教育 ; 演化到 4)定制养成的公益旅行、 冥想灵修等。这一过程伴随个人认知能力演进与教育细分需求演进而展开。在线教育需求的爆点正在临近 , 主要受益于网络基础的优化、移动设备终端的普及 , 以及政策、行业等因素驱动。 移动智能设备的普及比 PC的普及更能带动互联网教育的应用 , 它将碎片化时间带入移动化学习的潜在市场。目前互联网教育产业规模约为 900 亿元左右 , 按此计算对整个教育产业渗透率约为 2.7%。需求类型比较 : 体制内是主战场。教育产业可以分为体制内和体制外两类市l, 两部分相加总的市场空间达到 3.3 万 ; 其中体制内 K12+高等教育体量约占教育产业总额的 84%。需求的相对刚性决定应试教育是份额最大的一块市场。未来 3-5 年的时间段 , 考试仍然将继续担当教育市场需求出口的主角 , 从而驱动应试教育市场容量 :1)K12 、高等教育的教学能力不足 , 教学资源失衡、 优质教学资源稀缺 , 导致考试仍将在很长时间内成为教学的主要筛选手段。 2) 职业招聘领域的能力识别机制相对欠缺 , 考试证书是为数不多的能力的显示信号。出国留学和职业教育互联网化的

2019年全国共有各级各类学校53.01万所，比2018年增加1.13万所，增长2.17%;各级各类学历教育在校生2.82亿人，比2018年增加660.62万人，增长2.40%;专任教师1732.03万人，比2018年增加59.18万人，增长3.54%。我国教育体系建设不断完善，教育规模继续扩大，国民教育水平不断提高。

学前教育毛入园率持续增长

2019年，全国共有幼儿园28.12万所，比2018年增加1.45万所，增长5.44%。学前教育入园幼儿1688.23万人;在园幼儿4713.88万人，比2018年增加57.46万人，增长1.23%。学前教育毛入园率持续增长，达到83.4%，比2018年提高1.7个百分点。

小学学龄儿童净入学率达99.94%

2019年，全国小学招生1869.04万人，比2018年增加1.74万人，增长0.09%;在校生10561.24万人，比2018年增加221.98万人，增长2.15%;毕业生1647.90万人，比2018年增加31.41万人，增长1.94%。小学学龄儿童净入学率达99.94%。

2019年，小学教职工人数达585.26万人，比2018年增加12.01万人，增长2.10%;专任教师626.91万人，比2018年增加17.72万人，增长2.91%。专任教师学历合格率达99.97%，与2018年持平。生师比为16.85:1。

初中在校生人数突破4800万人

2019年中国初中学校5.24万所(含职业初中11所)，比2018年增加433所，增长0.83%。招生1638.85万人，比2018年增加36.26万人，增长2.26%;在校生4827.14万人，比2018年增加174.55万人，增长3.75%;毕业生1454.09万人，比2018年增加86.33万人，增长6.31%。初中阶段毛入学率达102.6%。

2019年，初中教职工435.04万人，比2018年增加15.67万人,增长3.74%;专任教师374.74万人，比2018年增加10.84万人，增长2.98%。初中专任教师学历合格率99.88%，比2018年提高0.02个百分点。生师比12.88:1。

高中招生人数快速增长，毛入学率不断提高

2019年，全国高中阶段教育共有学校2.44万所，比2018年增加55所，增长0.23%;招生1439.86万人，比2018年增加90.11万人，增长6.68%;在校学生3994.90万人，比2018年增加60.23万人，增长1.53%。高中阶段毛入学率89.5%，比2018年提高0.7个百分点。

普通高中和技工学校在校生人数占比有所提高

2019年，全国普通高中在校生2414.31万人，同比增长1.64%，占全国高中在校生比重为60.43%，比2018年提高0.06个百分点;全国技工学校在校生人数为360.31万人，占比达9.02%，较2018年增加0.34个百分点;职业高中在校生人数为405.73万人，占比为10.16%;成人中专在校生人数为106.85万人，占比为2.67%;普通中专在校生人数为703.59万人，占比为17.61%，成人高中在校生人数为4.12万人，占比为0.1%。

2019年，中国普通高中教职工283.37万人，比2018年增加9.11万人，增长3.32%;专任教师185.92万人，比2018年增加4.67万人，增长2.57%。生师比12.99:1;专任教师学历合格率98.62%，比2018年提高0.21个百分点。

高等教育规模持续扩大

2019年全国各类高等教育在学总规模4002万人，较2018年增加169万人，高等教育毛入学率达51.6%。

2019年在学研究生286.37万人，其中，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。

普通本专科招生914.90万人，比2018年增加123.91万人，增长15.67%;在校生3031.53万人，比2018年增加200.49万人，增长7.08%;毕业生758.53万人，比2018年增加5.22万人，增长0.69%。另有五年制高职转入专科招生46.00万人;专科起点本科招生31.75万人。成人本专科招生302.21万人，比2018年增加28.90万人，增长10.57%;在校生668.56万人，比2018年增加77.57万人，增长13.13%;毕业生213.14万人，比2018年减少4.60万人，下降2.11%。

―― 更多数据及分析请参考前瞻产业研究院《中国智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。