简单的讲，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体讲包括:职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。一、职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容同时也是职业化的中最根本的内容，如果我们把整个职业化比喻为一棵树，那么职业化素养则是这棵树的树根，美国最著名的《哈佛商业评论》评出了9条职业人应该遵循的职业道德:诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是最基本的职业化素养。企业无法对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的体现员工的自律上，企业只能对起所有的员工的职业化素养进行培养和引导，帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。二、职业化行为规范的体现1、职业化行为规范更多的体现在遵守行业和公司的行为规范，包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容，各个行业有各个行业的行为规范，每个企业有每个企业的行为规范，一个职业化程度高的员工，他能在进入某个行业的某个企业的较短时间内，严格按照行为规范来要求自己，使自己的思想、语言、动作符合自己的身份。2、职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上，而这些章法的来源一是长期工作经验的积累形成的，二是在企业规章制度要求的，三是通过培训、学习来形成的，当我们进入一家公司，对公司的评判首先就是对公司员工所表现的行为规范的评判。通常，企业通过监督、激励、培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。三、职业化技能是企业员工对工作的一种胜任能力通俗的讲就是你有没有这个能力来担当这个工作任务，职业化技能大致可以包括两个方面的内容，一是职业资质，学历认证是最基础的职业资质，专科、本科、硕士、博士等等，通常就是进入某个行业某个级别的通行证，其次是资格认证，资格认证是对某中专业化的东西的一种专业认证，比如会计，就必须拥有会计上岗证、其次就是注册会计师资格认证，做精算的，就要拥有精算师资格证书，学历认证和资格认证都是有证书的认证，但是在现实中，还有一种没有证书的认证，就是社会认证，社会认证通常就是你这个人在社会中的地位，比如你是某个行业著名的专家，学者，即便你没有证书认证，但是社会承认你，这就代表着你在这个行业这个领域的资质。我们也把这种认证称为头衔认证。

一、课程背景最近十年，中国的企业尤其是民营企业发展速度迅猛，伴随企业的快速发展，业务和市场大幅度扩展，人员规模迅速膨胀。由于人员的职业理念及管理水平难以跟上，导致许多企业的发展受到瓶颈制约，最大的瓶颈就是职业化。中国的高等院校每年都培养数百万大学生但鲜有高校与时俱进开设职业化教育课程，大学生在学校更多地学习本专业相关知识，但对于开展工作的状态和方式，如何发展自己的职业？如何看待未来的公司？如何看待老板？应该修炼何种职业品格？如何学会感恩？等方面内容没有灌输。一边企业在拼命寻找合适人才，发展公司，一边是对就业充满迷茫，这其间缺乏职业化教育，许多参加工作的人，也没有经历系统职业化教育，总是充满抱怨和不满，职务和薪酬都升不上去，但从不自身检查原因，总归因于外，结果前途更渺茫。人际关系处理极糟，心态总是摆不平，放不正，频繁跳槽，每个企业和每个职位都涉足不深，毫无职业竞争力。二、课程目的通过认识职场以下问题，以便更好地明确课程目的：（1）求职时，对公司及上司恭敬有加，离职时对公司及上司极不礼貌，出言不逊，自己似乎痛快了，孰不知下家在聘用你时，会调查你在上家表现，结果一时痛快又一次误了前途，离职时要有求职时态度，对你有益无害。（2）上司在时，干活比谁都起劲，上司不在时，忙自己的私事，公私不分，难道上司不在时的表现，上司会一直不知道，但只要有一次知道，你在此公司的前途彻底完蛋，不要聪明反被聪明误，算计上司，最后就是算计自己。（3）你太傻了，出差时怎么还遵守公司规定办事，老板又不在，你遵守规定，天知道，地知道，我知道，兄弟好不容易出来了，就放松放松吧，别再装正经 。可兄弟仍坚持自己的意见，结果半年后，人力资源一纸调令将兄弟晋升了，真郁闷。（4）“责任”二字，对有些人来说，天生就没有概念，出了问题，想尽一切办法往外推责任，自己从不承担任何过错，几年下来，过错似乎没有，但晋升无望，相反总有过错的同事又节节高升，晕了。（5）总认为自己聪明，上司、老板不如我，不虚心学习，你看上司就是不敢重用我，是不是怕我抢他的位子，我太有才了，周边同事一群菜鸟，到头来，加薪升迁总是无望。比自己后来的同事，都跑到前面去了，心里砂是滋味，醋酸的，心里难受。（6）一天到晚钻牛角尖，总喜欢挑公司的毛病，总喜欢挑上司的毛病，总喜欢挑制度的毛病，挑老板的毛病，挑同事的毛病，但从不挑自己的毛病，你看我多有水平，但结果一直是普通职员，真是上天不长眼，叹天不公，怀才不遇。三、课程收益通过参与《职业化教育与社会责任》课程，你可以获得以下四个方面的收益：（1）、梳理清楚职业发展方向，职业规划到底应从哪些方面去把握和改进。（2）、在工作当中应该坚持何种职业状态，职业状态与职业前途的关系，如何培养敬业习惯。（3）、工作不是为公司，更重要的是为自己，端正心态，正确看待工作，在工作当中寻找工 作意义与价值，视工作为事业发展的起点，学会归零。（4）、提高学员的职业化认识水平，塑造职业精神，为今后的职业发展打下坚实基础。四、课程大纲第一部分：正确认识职业化1、现代企业到底需什么样的人才2、人才评价标准3、人才结构坐标系4、积极心态与职业发展5、职业操守、职业状态、职业精神6、团队一流职业理念塑造7、十六大优秀职业品质介绍8、为什么有些人总是喜欢跳槽？9、为什么有些人总是找不到合适的工作？10、何谓职业精神病？11、你是“雇佣军”还是“志愿军”12、教练式案例：生死电网体验项目第二部分：“责任”是一种习惯1、为何有些员工总是难以晋升？2、责任是一种积极心态，是一种习惯3、为何有些人不愿意承担责任？4、承担责任是否真的意味着付出或失败5、天赋责任，不容推卸6、职场上如何履行好自己责任7、如何养成承担责任的习惯8、没有责任感的人，不可以担当任何主管9、责任意味着成熟，没有责任是员工幼稚表现10、感恩是责任产生的源泉11、教练式案例启发：感恩---责任者12、真正的责任就是对结果负责第三部分：服从为领导之本1、没有服从就没有执行力2、没有考核就没有服从力3、服从意味着“没有任何借口”4、服从是一种美德，服从上司就是忠实履行职责5、员工对服从的四种误解6、服从是领导之母7、如何做一个有服从力的员工8、不服从的后果将是什么9、“邱少云”式的员工，忠实服从组织案例10、立即服从，忠实服从第四部分：对工作的认识1、工作是上天赋予每个人的重要使命2、工作不只是为公司，更重要是的为自己3、工作的意义与价值4、如何快乐地工作5、对待工作的正确态度6、主动工作与被动工作第五部分：对企业与老板的认识1、企业是什么？企业不是摇钱树2、你与企业的发展休戚相关3、员工为老板打工，老板为员工打工4、真正的老板不是“资本家”5、企业、老板、雇员之间的关系6、对待老板的正确态度7、对待企业的正确态度8、共赢与多赢9、老板心中的优秀雇员标准10、如何学会与老板共处第六部分：荣誉1、荣誉是人格最光荣的写照2、企业荣誉感是企业发展之魂3、品格就是一种力量4、自我约束与自我完善第七部分：敬业、忠诚、诚信1、敬业是一种美德，是一种习惯2、敬业该如何表现3、敬业是你晋升的资本4、敬业意味着不计较付出5、忠诚是职业发展的基石6、忠诚让老板对你刮目相看7、忠诚的员工可承担更大的责任，可担负重要职务8、员工不忠诚行为的几种表现9、学会将忠诚捍卫到底10、不讲诚信所带来的负面影响11、诚信的意义与价值12、诚信就是你的职业品牌13、诚信相关案例讲解14、教练式启发案例：信任背摔第八部分：认识自我，超越自我1、千里马停止了奔跑就不再是千里马2、我是谁？有何特点？是何种类型的性格3、我适合干何种职位？何种工作4、我有何潜力可发挥5、工作当中，我处在何种状态6、我目前最缺乏的是什么7、我的不足点是哪些8、我的职业目标是什么？如何去实现9、上司对我的评价如何？如何改进10、有必要与同事争吵吗？有必要与上司抬杠吗？11、我最在意什么？获得后有何感觉12、成功人士七个习惯13、九型性格简介第九部分：与企业共辉煌1、与其频繁更换工作，不如潜下去与企业共辉煌2、人心齐泰山移3、个人价值与企业价值4、个人目标、企业目标、企业愿景5、目标VS行动6、晋升需要有耐心、耐力7、熔入团队，锻炼团队，团队力量无穷8、教练式启发案例：孤岛求生9、教练式启发案例：齐眉棍授课方式：讲解 + 案例 + 互动研讨 + 问题答疑 + NLP技术启发 + 深度观察 + 情景对话适用对象：任何现代化企业必须经历职业化培训课程